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便是让小孩们大胆创造的时候了，阶段，正是让小孩们放手创造的阶段，鼓励小孩们积极分享，进行创意的碰撞。甚至走进专业编程的阶段。为什么信息学奥赛课程？学信息学奥赛课程对孩？子的升学和成长有什么样的帮助？这是家长比较关注的话题。无论是义务教育阶段还是，信息学奥赛都会对小孩产生影响，直接的就是助力升学，更深远的就是提升小孩的逻辑思维能力和创造力。信息学奥赛除了得到认可，帮助小孩升学之外，对小孩的成长也是有很大帮助的，也是小孩未来生活，工作的技能。计算机是一门需要勇于尝试和挑战的学科，在的过程中，小孩们需要不断探索找寻不同的调试错误的方法。而且，在操作过程中有一点小错误，哪怕是一个简单的标点符号出错，都可能需要花费很长时间去寻找出。
童程童美，打造出适合孩子编程教育的解决方案，形成以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程的课程体系。200+中心，覆盖全国50+城市。2018年，童程童美推出“童程在线”台，打造线上线下一体化的 OMO教育模式，线下现场互动教学，同时搭建国际国内挑战活动台。线上开设小班直播课，真人老师，互动教学，激发孩子兴趣，培养孩子主动创造能力，构建孩子面向未来的科技素养。
童程童美少儿编程为孩子们开设Scratch学科编程特色课程，精心为孩子们设计课程内容，让孩子感受到编程的魅力，根据孩子的不同认知水提供有针对性的课程辅导，感知、理解、实践、测评、创作逐步提升孩子的思维能力，掌握编程的技能，不仅学到了专业的知识还能使德智体美的发展提升，成为综合型少年儿童，逐渐拥有竞争力。
框架思维写一个软件，需要先做设计，搭架构，就像QQ程序，的CTO十几年的程序架构都适合现在几亿人的在线，这是多么强大的架构能力啊！写一段程序，也需要有个大体框架，这种统筹规划全局的思维几乎在任何，工作项目中都要用到。杂任务拆分一个复杂的问题，看起来千头万绪，编程者需要把它拆解成一个个简单的小问题，再逐个击破。就像生活中策划一个生日派对，只需要“拆解”细分，比如分成确定邀请多少客人，买些什么食品，派对上些什么节目……这样就好办了。数变量思维这有点像麦肯锡方法，“不要重新发明一个轮子”，就是应用了“函数思维“，需要时直接借用原有的思维模式，重新输入条件，进行问题解决。例如，编程者通常会把那些将会被重复使用到的运算过程或方。 多媒体技术等让它成为实现并非太难，只是如何要越来越符合教育的发展才是更重要的，纵观机器人进入教育的方式，很多功能也是相互，相互关联，相互融合的，我们不易的把它们割裂开来，17教育理念，这个主要对比，是否与我们参加编程课的目的一致,教学方式。
创意启蒙课程，面向？幼儿园小班，中班，大班儿童，根据主题情景，借助于专业乐高教具，外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，相关知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达，动手，创造等多方面能力。什么是编程？所谓的编程，就是将人类的想法按照一定的编码规则，变成计算机可以识别的代码和语言，让计算机帮助我们实现数学运算，事务处理和信息查询等。今天我们在手机，PAD，计算机上实用的软件，诸如微信，支付宝，网上银行等，他们或简单或复杂，实际全部都是软件工程师编程出来的程序。计算机程序通常具备很强的逻辑性。完成一个程序就是在完成一个项目，一个任务。因此，编程可以锻炼孩子的逻辑思维能力和能力。同时又可以锻炼其建。 只要闯过一关一关的关卡，孩子不知不觉就学会了编程基本方法，设计关卡，甚至是设计一款新，但是编程还是有一定的专业门槛，如果家长不是计算机方面的专业人士，好能有专业的人在一旁提供一些指导，这样孩子在玩的过程中。
机构特色：
分阶段教学方式，让孩子的编程更加有针对性。
经验丰富、恪尽职守的教学团队，拥有多年的编程经验专家。
科学且体系的课程阶段，明确阶段目标让孩子的可视化。
精心设计的课堂环节，寓教于乐在玩中编程。
课程对象：6到11岁想要从基础模块化编程的孩子
教学形式：6-8人小班教学
课程内容：
编写程序来控制有趣的达奇机器人，探索模块化编程的操作技巧；
熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能；
熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化意识。
掌握软件编程技能:变量、3种运算符、条件分支及分支嵌套；
培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。
掌握软件编程技能:循环、链表、函数；
培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。
让学生学有所得，让家长放心，安心。教具是全成熟的，而且非常相较于其他机构使用的乐高教具，我们的教具使用的是乐高的正规教具，是市场上成熟的教育机器人，而且质量和都可以保障。随着科技的发展，少儿编程现在越来越受家长的欢迎！针对想要少儿编程的孩子，为学员开设了少儿电脑编程课程，帮助孩子锻炼思维能力，让孩子能够在该课程中到更多专业的技能。该课程主要是培养孩子的逻辑思维能力和能力，并且也会锻炼孩子建立，完成和管理项目的能力。为学员上课的老师是教学经验十分丰富的教师团队，可以针对性的提升，引导孩子积极的。适合对象：~岁儿童教学师资：少儿编程专业教师团队教学目的：培养孩子的逻辑性，助力孩子发展课程简介编程教育现在越来越被家长所接。 家长应引导孩子找到小伙伴，互相协作，共同完成程序编写或闯关任务，因为在真实应用中，一个完整的程序开发，离不开一个团队互相的分工协作，如果孩子从小就能养成团队协作的意识和惯，那对于他以后的成长一定会大有裨益。
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